當前位置: 廣東高考網 > 常用文書 > 作文 > 時間:2014-09-17 10:47

童年趣事400字


------分隔線----------------------------
童年趣事400字童年趣事 童年趣事作文400字

【第一篇】: 童年趣事


童年,像一條絡繹不絕的小溪,緩緩地流在我的心里.條小溪里,既有歡樂的笑聲,也有傷心的眼淚,但記得最深的,要數童年時我做過的一件傻事。
那是我四歲的時候。有一天上午,外婆正在廚房里炒菜,發覺鹽了,頓時手足無措。為呢?家里只剩下我人,她出去,丟下我人在家,又不知會事?感到不安。這時候我看穿了外婆的難處,自告奮勇地對外婆說:“我幫您去把鹽買回來。”“你?”外婆疑惑地看著我。“對!我還去過幾次了呢!”(事實上我并去過)外婆無奈地點了點頭。
很快,我就從小賣部買回了鹽,正高興著能為大人做事了,孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。頓時摔了一跤,鹽袋落在地上摔破了,白花花的鹽撒滿了一地,我立刻慌了手腳,心想:鹽掉在地上弄臟了,得趕快把壞消息告訴給外婆聽。
剛來到院子門口,就看見隔壁的王奶奶正在洗米。我頓時靈機一動,心想:既然米可以用水洗干凈,那么鹽也可以洗干凈。想到這里,我立即向王奶奶借了水盆。來到大街上把鹽裝進水盆里,往大院的水龍頭跑去。
水很快就把盆子裝滿了,我使勁地搖了搖盆子,然后把手伸進去攪動一下。孰知盆子里空空如也,我驚慌,也顧盆子,立刻向家里跑去。
回到家里,我把事情的講給外婆聽。還未說完,外婆捧腹大笑起來。她摸了摸我的頭,笑盈盈地說:“傻孩子,鹽并不像米那樣洗得干凈的,它是遇水即溶的。”說完又大笑起來。
從這件事中,我懂得了道理:凡事皆要三思而后行。


【第二篇】:童年趣事


在我童年的成長過程中,有著許許多多的趣事,其中那一件吃鹽的趣事,讓我至今記憶猶新,每每回想起來,還忍俊不禁。
  小時候的我總是很羨慕大人,他們可以做自己想做的事情,不用一天到晚被人管著,自由自在,是多么快樂啊!我盼望著自己也能快點成為大人,不用再整天被爸爸媽媽管著,做自己喜歡做的事,那該多好!
  可是媽媽告訴我,長成大人要用好久的時間。我不相信,心想:一定有什么快速長成大人的竅門。一天,我看見了正在廚房媽媽做飯,只見她在炒菜時總會撒一些白色的東西下去。我一問,才知道那叫鹽。媽媽還跟我說,菜里放點鹽會更好吃,大家才會多吃點飯。可是為什么媽媽在炒菜時要放鹽呢?多放些肉不是更好吃嗎?經過思考后,我得到一個答案,那就是——多吃鹽能快速長成大人!“媽媽一定也是吃了許多鹽才長成大人的!”我心里想。
  于是,在晚上吃飯的時候,我偷偷舀了半勺鹽,倒進我的稀飯里。我迫不及待地吃了一口,呀!好咸!我緊鎖著眉頭,艱難地把口里的飯硬吞下去。我看看自己,還是原來的樣子,一點都沒長高。我心想:一定是吃得太少了。我再吃一口稀飯,再看看自己,還是沒有長高!媽媽看見了我痛苦萬分的表情,關心地問:“怎么了,不舒服嗎?”媽媽見我沒反應,便嘗了一口我的稀飯,剛放進口就全都吐出來。媽媽問我怎么回事?我只好把自己的“發現”一五一十地告訴媽媽,媽媽聽了哈哈大笑起來,對我說:“你要多吃飯,多運動才能長大,不能只吃鹽!”
  你看,小時候的我多么好笑、有趣!


【第三篇】:童年趣事


在我童年的成長過程中,有著許許多多的趣事,其中那一件吃鹽的趣事,讓我至今記憶猶新,每每回想起來,還忍俊不禁。
  小時候的我總是很羨慕大人,他們可以做自己想做的事情,不用一天到晚被人管著,自由自在,是多么快樂啊!我盼望著自己也能快點成為大人,不用再整天被爸爸媽媽管著,做自己喜歡做的事,那該多好!
  可是媽媽告訴我,長成大人要用好久的時間。我不相信,心想:一定有什么快速長成大人的竅門。一天,我看見了正在廚房媽媽做飯,只見她在炒菜時總會撒一些白色的東西下去。我一問,才知道那叫鹽。媽媽還跟我說,菜里放點鹽會更好吃,大家才會多吃點飯。可是為什么媽媽在炒菜時要放鹽呢?多放些肉不是更好吃嗎?經過思考后,我得到一個答案,那就是——多吃鹽能快速長成大人!“媽媽一定也是吃了許多鹽才長成大人的!”我心里想。
  于是,在晚上吃飯的時候,我偷偷舀了半勺鹽,倒進我的稀飯里。我迫不及待地吃了一口,呀!好咸!我緊鎖著眉頭,艱難地把口里的飯硬吞下去。我看看自己,還是原來的樣子,一點都沒長高。我心想:一定是吃得太少了。我再吃一口稀飯,再看看自己,還是沒有長高!媽媽看見了我痛苦萬分的表情,關心地問:“怎么了,不舒服嗎?”媽媽見我沒反應,便嘗了一口我的稀飯,剛放進口就全都吐出來。媽媽問我怎么回事?我只好把自己的“發現”一五一十地告訴媽媽,媽媽聽了哈哈大笑起來,對我說:“你要多吃飯,多運動才能長大,不能只吃鹽!”
  你看,小時候的我多么好笑、有趣!


【第四篇】:童年趣事


  回憶我童年的時候,都覺得可笑。因為我的童年是呆呆的,喜歡做些令人哈哈大笑的事情。
  記得那是我讀小學四年級的時候,放了假,我在奶奶家玩。我很喜歡奶奶,因為我從小都一直關她莫名其妙的問題,但她還是會耐心的講給我聽。
  有一天,奶奶下地干活了。我在家閑著沒事做。便到后院去找點東西來玩。咦!那是什么,怎么那么多蛋呀!我走近一看,這不是會孵出小雞的蛋嗎?平時我一直看到母雞蹲在上孵蛋,我感到不可思議。
  突然,蛋振了一下,蛋殼開了一點點小縫。我認為,小雞要出生了。忽然腦子里呈現一個想法,不如幫小雞接生。先做好準備,啪的一下,蛋殼破了。呵呵!小雞出生了。咦?怎么感覺怪怪的,我接生出來的小雞怎么一動不動的,怎么死氣死沉沉的樣子。這下糟了,雞媽媽來了,它看見我把它的孩子弄死了,連忙過來把我叮了個“死無葬身之地。”哎!何必呢?干嘛要這樣,本來是說要幫小雞接生的,這下可幫了倒忙。我始終不明白為什么。
  奶奶回來了,我把事情的過程都講給她聽了。奶奶笑著說:“哎!你怎么這么傻呢?小雞是靠雞媽媽孵出來的,怎么能使你打開蛋,雞出來呢?雞媽媽肯定要責罰你咯”。我這時慚愧的低下了我羞紅了的臉。
  我永遠也忘不了我做的那件傻事,因為我那時也太不懂事了,居然笨到那種程度,想趕來都使人開懷大笑。


【第五篇】:童年趣事


  我的童年是美好的,童年有很多趣事,但有一件事讓我記憶猶新。
  在我五歲那年,有一次,媽媽去市場買菜,留下我一個人在家中,我覺得沒意思,便拿出爸爸的西裝穿。可是我太矮了,穿上的上衣已經著地了。穿上上衣后,我又找出領帶戴了上去,然后又找出爺爺的拐杖拿在右手中。這時我照了照鏡子,發現我已經變成了小老頭。我心想上哪弄點胡子呢?這時我看見了一些白紙,便靈機一動,就用剪子把白紙剪成了一些碎片貼在嘴下,這時我再照一下鏡子,便哈哈大笑起來,因為我自己已經成了一位老頭了。
  這時,媽媽破門而入,我以為媽媽肯定會罵我一頓。誰知道媽媽卻哈哈大笑起來,他還用手機給我照了幾張相。我當時不懂媽媽在干什么,竟然擺起了動作,這時媽媽笑得更厲害了,而我卻在一旁傻傻的看著。
  晚上,爸爸回來了。媽媽便拿出手機讓他看,爸爸看了把剛喝到嘴里的水全吐了出來,他還說我們家又多了一個小老頭。我聽了害羞地低下了頭。
  這是發生在我童年的一件事,每當想起它,我的心里就有一種莫名其妙的感覺。


【第六篇】:快樂的一件事


  我的生活中有許許多多快樂的事,下面就和我一起分享吧!

  “叮鈴鈴”,下課啦!我和同學們一起玩“小小戰斗士”游戲。這個游戲的規則是,每個贏家都有一把“手槍”,十發“子彈”,五顆“手榴彈”,還有兩枚“火箭炮”。贏者打一槍,輸者要后退三步;贏者投一顆手榴彈,輸者要后退二十步;贏者發射一枚火箭炮,輸者要后退五十步。我們先用“石頭剪刀布”決定誰是贏家,誰是輸者。結果胡友林輸了。游戲開始了,他拼命地追,拼命地抓。當他靠近我的時候,我趕緊打了他一槍,他只好停下來后退三步。接著又繼續追趕,眼看就要追上了,我又連續打了幾槍。我想他可能不敢再追趕我了,沒想到他卻緊追不舍,我大聲喊:“救命、救命”!旁邊的小伙伴們都哈哈大笑起來。突然,只見胡友林猛一轉身,撲向旁邊的王闖。王闖躲閃不及,被抓個正著。大家都向胡友林豎起了大拇指……

  這就是我的快樂,你呢?


【寫作指導:中小學生作文如何做到語言流暢www.pjkzagm.com.cn
  1、語言通暢的具體要求
  語言要流暢。這是對作文語言最基本的要求,就是要求語言運用規范、準確、連貫、得體,讀起來文從字順,通暢流利。其次,語言要有文采。這是在“語言通順”的基礎上提出的高一層次的語言標準。或是詞語生動,或是句式靈活,或是善于運用修辭手法,或是文句有意蘊,這些都是有文采的表現。
  2、怎樣做到語言通暢
  第一、語言規范。
  在寫作中,要符合語言規范的要求要注意三個方面:一是用詞要體會詞義的輕重、詞語適用范圍的大小、詞語的感情色彩,不能隨自己心意生造詞語;二是句子不能有成分殘缺、搭配不當和誤用關聯詞語等毛病;三是除了在記敘性文章中為了描寫風土人情的需要可以適當使用方言、俚語外,一般不使用方言俚語。
  第二、語言準確。
  要符合語言準確的要求就要注意有些問題有些看法要表達得十分準確才行。“我認為”“大家都這樣看”“從全局看是好的”“我愿意這樣”等等,是全稱還是特稱,一定要搞清楚,千萬不要以偏概全。有些說法還需要婉轉。如:“發牢騷,是人們將內心積壓的意見、見解、看法說出來,雖然有時態度或形式有些不太合適,但終究是一些真實的意見,當然里面不免有些偏激的成分,但是我們干部一定要認真地對待啊!”這段文字,考生掌握的分寸就比較好,“有些不太合適”,“里面不免有些偏激的成分”,兩個“有些”馬上界定了牢騷的特點,使人們更清楚地認識到了“牢騷”的弊端。這正是語言“準確”的集中體現。
  第三、語言連貫。
  要做到這點應注意以下幾個方面:一是文章中的每一段文字,都要統一于一個話題,圍繞著一個中心;二是一段話要按照各句與中心的關系以及各句之間的關系合理地組織起來,可以根據人們認識事物的客觀規律,根據句子的意思和思路的展開依次排列,也可以憑借語法手段(關聯詞、方位詞、數詞、代詞等)或修辭手段(排比、對偶、層遞等)來組合各個句子;三是句子之間要有語言和語氣上的聯系,如用主語承前省略、利用代詞呼應、使用關聯詞語、適當重復上下文的內容或語言等方法來確保語言呼應;四是增添必要的過渡性語言,避免由于思維的速度大大高于表達的速度而帶來的中間環節被省略或淡化了的“跳躍”現象。
  第四、語言得體。
  要達到語言得體的要求一要注意表達對象,“心中要有讀者”是寫作的重要原則,只要試題中規定了寫作對象,語言的運用就要考慮到這一條件。二要注意區分不同的文體:記敘性文體要以情動人,以敘述、描寫為主,語言形象生動;議論性文體要以理服人,以闡述、議論為主,語言嚴密概括。
------分隔線----------------------------
童年趣事作文400字
童年趣事作文400字
童年趣事作文400字
童年趣事作文400字
重庆时时历史开奖记录